Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.318
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J@TI (TEKNIK INDUSTRI) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Prosiding Universitas PGRI Palembang JURNAL FOKUS KONSELING LOKABASA Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA JUANG: Jurnal Wahana Konseling Proceedings of the International Conference on Applied Science and Health JOMSIGN: Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling
Kurnia Sari
Bimbingan dan Konseling, Universitas PGRI Palembang
Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JUANG: Jurnal Wahana Konseling

 1 
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PERENCANAAN KARIER MELALUI BIMBINGAN KARIR MEDIA MIND MAPPING Sari, Kurnia; Istiqoma, Vella Auliya
JUANG: Jurnal Wahana Konseling Vol 2, No 1 (2019): JUANG: Jurnal Wahana Konseling
Publisher : JUANG: Jurnal Wahana Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (207.467 KB) | DOI: 10.31851/juang.v2i1.2682

Abstract

Mid mapping merupakan suatu media untuk mempermudah siswa dalam merencanakan karier melalui gambar peta pemikiran yang dibuat oleh masing-masing siswa sesuai dengan minat dan bakat. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kemampuan perencanaan karir melalui bimbingan karier media mind mapping pada siswa kelas XI di SMA Ungul Negeri 3 Palembang.Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan secara kolaboratif antara peneliti dan guru kelas. Model penelitian yang digunakan model Kemmis dan Mc. Taggart. Subjek penelitian ini yaitu 58 orang siswa. Objek penelitian adalah perencanaan karir. Pengumpulan data akan dilakukan melalui angket, observasi dan dokumentasi. Data penelitian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan yang dilakukan berulang-ulang dapat meningkatkan kemampuan perencanaan karir siswa. Peningkatan dapat dilihat pada hasil penelitian. Pada kondisi awal siswa mayoritas berada pada kriteria sangat rendah dengan jumlah 40 anak (69%). Setelah dilakukan tindakan pada siklus I, kemampuan perencanaan karir mengalami peningkatan yaitu untuk kriteria sangat rendah tidak ada (0%). Perolehan skor terbanyak berada pada kriteria tinggi sejumlah 27 anak (47%). Pada siklus II meningkat pada kriteria sangat tinggi sejumlah 58 anak (100%). Penelitian ini dihentikan sampai siklus II karena sudah memenuhi kriteria indikator keberhasilan. Kata Kunci : Perencanaan Karier, Bimbingan Karier Media Mind Mapping 
Co-Authors Adang Bachtiar Ahmad Rofi Suryahadikusumah Aryansah, Januar Eko Erwina Oktavianty Hery Suliantoro Indri Hendarti Istiqoma, Vella Auliya Purnawan Adi Wicaksono Qulsum, Meily Arovi Syska Purnama Sari, Syska Purnama Taufiq, KM Timeida, Milya Tomo Djudin Tris Haris Ramadhan